«Берегите первоцветы, оставьте цветы весне!» прошла беседа в смешанной группе «Солнышко ». Мы привлекли внимание ребят к красоте первых весенних цветов и
рассказали им о необходимости беречь и защищать эти хрупкие растения в период цветения от собирания и вытаптывания.
Защитим весеннюю красоту!
С приходом весны все живое просыпается от зимней спячки. Все стремятся
оказаться поближе к природе, чтобы полюбоваться ее красотой - полянами, усыпанными подснежниками или душистыми ландышами. Каждый хотя бы раз наблюдал такую картину – как из весеннего леса и взрослые, и дети выносят охапки этих первоцветов – подснежников, ландышей, медуниц.
Мы воспитатели группы считаем, что охрана природы – наше общее дело. Радость, подарить жизнь цветку, доступна каждому. Главное – воспитывать экологически грамотного человека, начиная с детского сада. Мы объяснили детям, как нужно вести себя на природе, организовалаи просмотр картинок с изображением цветов, встречающих весну. Говорила со своими воспитанниками о первоцветах и напомнили детям о том, что все живое хочет жить и имеет на это право.
Экологическое воспитание ребенка - это грамотная, длительная работа. Каждая новая встреча с удивительным, окружающим миром природы навсегда оставят свой след в жизни ребенка и пробудят желание узнать что-то новое и сделать самому что-либо хорошее. Нам, взрослым, следует научить детей беречь природу, не срывать первых цветов и объяснить детям, что не следует нести из леса букеты подснежников, ландышей, так как срывая их мы нарушаем экологическую цепочку природы, губим целые естественные плантации. Мы имеем право только на то, что вырастили сами своими руками.
П. И. Чайковский сказал: «Потомки никогда не простят нам опустошения земли, надругательства над тем, что по праву принадлежит не только нам, но и им…»
Настало время понять, что только «брать» от природы нельзя, мы имеем право на то, что можем вырастить и обязаны охранять и беречь то, что дает нам природа. Поэтому мы проводим вот такие  занятия со своими воспитанниками, которые позволяют нам научить детей «видеть» природу, понимать её значение и необходимость охраны, формировать у них систему ценностей, навыков ресурсосбережения и экологически грамотного поведения, бережного и эмоционального отношения к природе, желания сохранить природу своего города и ближайшего окружения.